علی رغم چالش های دختران و زنان در افغانستان ، من می خواهم وقتی بزرگ می شوم وکیل شوم

من Roqia mansour هستم
من در افغانستان ، استان غزنی متولد و بزرگ شدم. بزرگ شدن به عنوان یک دختر در اینجا هم چالش برانگیز و هم الهام بخش بوده است. این امر به من ملزم شده است که در مواجهه با سختی ها مقاوم و قوی باشم. با وجود مشکلات ، من همیشه احساس می کنم که حتی در صورت مواجهه با محدودیت ها و انتظارات اجتماعی ، آموزش و رویاهای خود را دنبال کنم. بزرگ شدن در افغانستان به عنوان یک دختر به معنای پیمایش محدودیت ها است ، اما همچنین به من فرصتی داده است تا اهمیت جنگ برای حقوق و حقوق دیگران را درک کنم.

آنچه برای من مهمتر است ، آموزش ، بهبود خود و توانمندسازی دختران و زنان است.
من معتقدم که آموزش و پرورش کلید اصلی باز کردن پتانسیل و ایجاد فرصت ها است. توانایی یادگیری و رشد چیزی است که من عمیقاً برای آن ارزش قائل هستم ، و من می خواهم به ایجاد آینده ای کمک کنم که هر دختر به آموزش و توانایی تعقیب رویاهای خود دسترسی داشته باشد.

دانش آموزان در حالی که در لپ تاپ های خود در طول کلاس رایانه در مدرسه مالالی کار می کنند ، درس یک پروژکتور را بررسی می کنند.
تصویر: حسن نیت ارائه دهنده یادگیری افغان

من معتقدم که آموزش مهمترین ابزار برای شکستن چرخه فقر است.
برای من ، آموزش فقط مربوط به کسب دانش نیست بلکه در مورد توانمندسازی است. این مهارت و دانش را در اختیار افراد قرار می دهد تا فرصت های بهتری برای خود و جوامع خود ایجاد کنند.

یکی از بزرگترین نگرانی های من ، ادامه ادامه مدارس برای دختران است ، به ویژه در شرایط فعلی در افغانستان. این چالش ها بسیار است ، از جمله محدودیت های فرهنگی ، بی ثباتی سیاسی و کمبود منابع. این موانع مانع از دسترسی دختران به آموزش و پرورش آنها و نیاز به آنها می شود. ترس از خشونت ، فشارهای اجتماعی و این عقیده که آموزش برای دختران غیر ضروری است ، همه در این مشکل نقش دارند.

من می خواهم یک وکیل باشم.
من امیدوارم که از دانش و مهارت های خود برای دفاع از عدالت و برابری ، به ویژه برای زنان و دختران استفاده کنم. من معتقدم که از طریق قانون ، من می توانم به ایجاد تغییرات مثبت کمک کنم و از حقوق همه محافظت شود.

امید من این است که هر زن و دختر افغانستان آزادی پیگیری رویاها و آرزوهای خود را بدون ترس داشته باشند.

من به آینده ای امیدوارم که همه دختران بتوانند به آموزش و پرورش دسترسی پیدا کنند ، بدون خشونت یا تبعیض زندگی کنند و در جوامع خود رهبر شوند. من معتقدم که وقتی زنان و دختران توانمند می شوند ، می توانند جهان را بهتر تغییر دهند و این امید من به آینده افغانستان است.

منصور دانشجویی است افغان را بیاموزید، یک آکادمی مدرسه غیرانتفاعی در افغانستان که توسط لورئیت اجلاس جوان فعال و برنده جایزه جهانی 2023 تأسیس شده است پشتانا دورانیبشر

در اینجا ، آنها بینش هایی در مورد محیط آموزشی فعلی افغانستان به اشتراک می گذارند:

یک معلم در حالی که دانش آموزان یادداشت می کنند ، کلاس را در مدرسه Rabia Balkhi رهبری می کند.
تصویر: حسن نیت ارائه دهنده یادگیری افغان

روزمره
از آنجا که بازگشت طالبان به قدرت در اوت 2021، دسترسی به آموزش دختران در افغانستان به شدت محدود شده است. دختران به طور رسمی مجاز به شرکت در مدرسه هستند تا کلاس ششم ، با تمام فرصت های آموزش متوسطه و عالی به حالت تعلیق درآمده است. در نتیجه ، آموزش رسمی دیگر بخشی از زندگی روزمره برای میلیون ها دختر نیست. در پاسخ ، بسیاری از خانواده ها به دنبال راه حل های جایگزین هستند و به محیط های یادگیری غیررسمی یا زیرزمینی روی می آورند.

با وجود این چالش ها ، تعداد قابل توجهی از دختران تحصیلات خود را از طریق کلاس های باهوش ، مبتنی بر جامعه و برنامه های آنلاین-از جمله برنامه های ارائه شده توسط Be taught Afghan-ادامه می دهند. یک روز معمولی برای این دانشجویان ممکن است با مسئولیت های خانگی آغاز شود و به دنبال آن از طریق سیستم عامل های دیجیتالی ایمن یا گروه های کوچک یادگیری خصوصی بعداً در روز تحصیل می کند.

خطرات روزانه
در شرایط فعلی ، پیگیری آموزش دختران در افغانستان شامل طیف وسیعی از چالش های آرام اما مداوم است. در حالی که حضور در مدرسه سنتی دیگر گزینه ای برای بسیاری نیست ، یادگیری به روش های خصوصی و غیررسمی تر ادامه می یابد. به این تلاشها باید با دقت زیادی نزدیک شود ، زیرا حتی عمل مطالعه می تواند توجه ناخواسته در برخی از جوامع را به خود جلب کند.

نگرانی های ایمنی شامل خطر نظارت اجتماعی ، فشار اعضای خانواده محافظه کار یا دخالت مقامات محلی است. حریم خصوصی برای محافظت از زبان آموزان و کسانی که از آنها حمایت می کنند ضروری است. علاوه بر خطرات اجتماعی ، موانع عملی مانند برق محدود ، دسترسی ناپایدار به اینترنت و کمبود مواد یادگیری اغلب باعث تداوم آموزش می شود.

منابع انگیزه
آنچه همچنان به ما الهام بخش است ، مقاومت و عزم باورنکردنی دختران افغان است. با وجود همه شانس ها ، بسیاری از آنها متعهد به آموزش خود هستند – ناشی از اعتقاد به آینده ای بهتر و پشتیبانی از خانواده ها ، مربیان و شبکه های همسالان. آموزش ، حتی در صورت غیررسمی ، منبع هدف ، هویت و امید است.

سی و شش دانش آموز پس از فارغ التحصیلی از کلاس های STEM و دریافت گواهینامه های خود از مدرسه Soraya ، رونوشت خود را نگه می دارند.
تصویر: حسن نیت ارائه دهنده یادگیری افغان

این مقاله ، همانطور که به Gugulethu Mhlungu روایت شده است ، برای وضوح کمی ویرایش شده است.

برای کسب اطلاعات بیشتر در مورد بازدید از کار افغانستان www.learnafghan.org و با کمک به ادامه آنها از کار خود حمایت کنید کمپین GoFundMeبشر

2024-2025 در سریال های من بخشی از محتوای تأمین مالی World Citizen است.