کابل (PAJHWOK): برخی از دانش آموزان ، معلمان و کارشناسان از برنامه های آموزشی که توسط برخی رسانه های خاص در کشور پخش شده اند استقبال کرده اند و خواستار گسترش آنها هستند.
در همین حال ، وزارت اطلاعات و فرهنگ نیز بر افزایش چنین برنامه هایی تأکید کرد.
به تازگی ، چندین رسانه بصری و صوتی و همچنین کانال های YouTube با تمرکز بر محتوای برنامه درسی مدرسه شروع شده اند.
این برنامه ها نه تنها توسط دخترانی که از حضور در مدرسه منع شده اند بلکه توسط تعداد زیادی از دانش آموزان دیگر نیز منع شده اند.
حساب دانشجویان برنامه های رسانه ای آموزشی
محمد الیاس ، دانش آموز 16 ساله کلاس دهم در دبیرستان خصوصی “مشال Jawidan” در کابل ، هر روز در ساعت 3 بعد از ظهر در جلوی تلویزیون نشسته است-نه تماشای کارتون ها یا نمایش های سرگرمی ، بلکه برای حضور در یک درس.
او سخت تلاش می کند تا رویاهای بلند خود را دنبال کند.
ساعت 2:50 بعد از ظهر ، الیاس نوت بوک ریاضی خود را روی میز قرار می دهد و تلویزیون را از راه دور می گیرد. او باید ده دقیقه قبل از شروع نمایش مورد علاقه خود-Maktab-I-Tamaddon ، که روزانه در کانال تلویزیونی خصوصی تامادون پخش می شود ، آماده باشد.
او می گوید: “من برنامه Maktab-I-Tamaddon را در تلویزیون تامادون تماشا می کنم. این یک برنامه بسیار خوب است و هر روز آن را تماشا می کنم.”
او معتقد است چنین برنامه هایی در افزایش دانش دانش آموزان مؤثر است و از همسالان خود می خواهد تا از این درس های تلویزیونی استفاده کنند.
الیاس تنها کسی نیست که از این برنامه های رسانه ای آموزشی بهره مند می شود – هزاران دختر و دختر دیگر نیز از آنها پیروی می کنند.
هادیسا صالشی ، دانشجوی دیگری ، می گوید: “پخش تلویزیون تامادون درسهای خوبی برای ما است. مادرم مرا تشویق می کند که این برنامه را تماشا کنم.”
او ، که امیدوار است در آینده پزشک شود ، از امارات اسلامی خواست تا به همه دختران اجازه دهد در مدرسه شرکت کنند تا دختران افغان مانند دختران سایر کشورها بتوانند با جواهر دانش و آموزش آراسته شوند.
ادامه تحصیل: مبارزه لیدا برای یادگیری
Lida Rezayee ، ساکن منطقه Dasht-i-Barchi در کابل ، یکی دیگر از طرفداران برنامه های آموزشی در رسانه ها است. او می گوید که در طول انتقال سیاسی در اوت 2021 ، او دانش آموز کلاس ششم در دبیرستان Zainab Kobra بود.
وی می افزاید: “بعد از اینکه در خانه محدود شدم ، فکر کردم و به دنبال راه حلی هستم. این زمانی است که در مورد درس های آنلاین در تلویزیون فهمیدم.”
او توضیح می دهد که در ابتدا ، هنگامی که او شروع به یادگیری آنلاین ، قطع برق و کاهش اینترنت کرد ، مشکلاتی را ایجاد کرد.
با این حال ، اکنون که او برنامه Maktab-i-Tamaddon را در تلویزیون تامادون دنبال می کند ، مشکل وی برطرف می شود ، زیرا این برنامه سه بار در روز پخش می شود.
Rozita Momenzada ، یکی دیگر از بینندگان این برنامه ، خوشحال است که چنین نمایش های آموزشی پخش می شود و می گوید چنین برنامه هایی بیشتر باید معرفی شود.
او همچنین پس از درس های فراتر از کلاس ششم برای دختران متوقف شد.
او می گوید: “در ابتدا ، من هیچ تجربه ای نداشتم. من تعجب کردم – چگونه می توان این کار را انجام داد؟ آیا مؤثر است؟ آیا من چیزی یاد می گیرم؟ اما من چاره ای جز امتحان کردن درس های آنلاین نداشتم ، بنابراین من شروع کردم.”
روزیتا می گوید که از درس های آنلاین نتایج خوبی کسب کرده است.
او نتیجه می گیرد: “پیام من به پسران و پسران استفاده از برنامه های رسانه ای آموزشی ، همیشه مطالعه و ادامه یادگیری است. من همچنین از دولت می خواهم که مدارس دختران خود را بازگشایی کند تا بتوانیم تحصیلات خود را ادامه دهیم.”
همه مصاحبه شوندگان از برنامه های آموزشی پخش شده توسط رسانه ها استقبال کردند و خواستار ادامه و گسترش آنها شدند.
نظرات کارشناسان در مورد برنامه های آموزشی
عبدالله کاکار نیساری ، یک متخصص آموزش و پرورش ، می گوید که یادگیری – صرف نظر از نحوه تحویل آن – بسیار مهم است. پخش محتوای آموزشی از طریق رسانه های صوتی و تصویری بسیار مفید است.
وی می گوید: “پس از شیوع بیماری همه گیر Covid-19 ، اهمیت آموزش آنلاین برای جهان مشخص شد. ما در قرن بیست و یکم زندگی می کنیم و باید خود را با شرایط سازگار کنیم و از فناوری استفاده کنیم.”
به گفته وی ، برنامه های آموزشی آنلاین یا مبتنی بر رسانه ای هم اقتصادی و هم در دسترس هستند و از نظر زمان یا مکان محدود نیستند.
در همین حال ، مهبوب الله محمد ، یکی دیگر از متخصصان آموزش و پرورش ، از پخش محتوای آموزشی از طریق رسانه های صوتی و تصویری تمجید می کند ، زیرا این امر به طور چشمگیری دانش دانش آموزان را تقویت می کند.
وی می افزاید: “اخیراً ، تعدادی از رسانه ها ، چه صوتی و چه تصویری ، چندین برنامه آموزشی را راه اندازی کرده اند و از طرف دیگر ، مدارس آنلاین در رسانه های اجتماعی تأسیس شده اند. بسیاری از افراد در آن فضاها سخت کار می کنند.”
در حالی که او می گوید که آموزش آنلاین هرگز نمی تواند به طور کامل جایگزین آموزش حضوری شود ، وی اذعان می کند که در شرایط فعلی ، جایی که دختران از حضور در مدارس ممنوع می شوند ، می تواند بسیار مؤثر باشد.
وی تأکید می کند که اگر چنین برنامه هایی به درستی مدیریت شود ، دانش آموزان می توانند آموزش خود را به طور مؤثر ادامه دهند.
یکی از این برنامه ها
Maktab-i-Tamaddon یکی از این برنامه های آموزشی است که توسط کانال تلویزیونی خصوصی تامادون پخش می شود. این امر در بین دانش آموزان دختر و دختر پیگیری های بزرگی کسب کرده است.
محمد رحاتی ، مدیر عامل تلویزیون تامادون ، به Pajhwok Afghan Information گفت که این ایستگاه اولین برنامه آموزشی خود را در حدود دوازده سال پیش آغاز کرده است.
وی گفت: “ما برنامه ای به نام Ham-Sanfi (همکلاسی) داشتیم ، شاید 10 یا 12 سال پیش ، که بینندگان زیادی داشت. در آن برنامه ، ما به موضوعات مدرسه ، عمدتا موضوعات علمی آموزش می دادیم و در آن زمان بینندگان زیادی داشتیم.”
وی توضیح می دهد که بر اساس تجربه هام سانفی ، در مارس 2022 ، به دنبال ممنوعیت حضور دختران در مدرسه بالاتر از کلاس ششم ، آنها یک برنامه آموزشی جدید به نام Maktab-i-Tamaddon را راه اندازی کردند.
وی می افزاید: “هدف از این برنامه آموزشی جدید این بود که اطمینان حاصل کنیم که کسانی که به هر دلیلی از مدرسه محروم می شوند ، هنوز هم می توانند به دانش دانشگاهی با کیفیت دسترسی پیدا کنند. ما از یک روش تدریس بهتر ، کیفیت بالاتر و معلمان بسیار توانمند استفاده کردیم.”
وی توضیح داد که Maktab-I-Tamaddon که از تلویزیون و یوتیوب پخش می شود ، موضوعات مدرسه را از نمرات 7 تا 12 پوشش می دهد و توسط 15 معلم تدریس می شود. موضوعات علمی در اولویت قرار می گیرند و هر یک از موضوعات حدود شش ماه آموزش داده می شود.
به گفته این منبع ، این برنامه روزانه از 8 تا 9 صبح ، 3 تا 4 بعد از ظهر و 10 تا 11 بعد از ظهر پخش می شود
دیدگاه معلمان
Nargis Rahmati ، یکی از معلمان Maktab-I-Tamaddon ، می گوید که وی سه سال گذشته در حال تدریس زیست شناسی است.
او قبلاً در مدارس خصوصی تدریس می کرد و خاطرنشان می کرد که تدریس آنلاین با تدریس حضوری و تا حدودی دشوارتر است.
هوجات محمدی ، معلم دیگری در این برنامه ، گفت که وی 14 سال است که در دوره های مختلف در دوره های مختلف تدریس می کند و اکنون در برنامه تلویزیونی تامادون درگیر تدریس است.
وی از تجربه آموزش آنلاین ستایش کرد و گفت که آنها در طول همه گیر Covid-19 نیز از آن استفاده کرده اند.
سایر رسانه ها درگیر شدند
علاوه بر تلویزیون Tamaddon ، Tolo TV ، Arman Radio ، Arman Radio ، Radio ، Lemar ، Killid Radio و برخی دیگر از رسانه ها نیز برنامه های آموزشی مشابهی را پخش می کنند.
نمای وزارت اطلاعات ، فرهنگ
Khabib Ghafran ، سخنگوی این وزارتخانه ، همچنین پخش محتوای آموزشی از طریق رسانه ها را مؤثر و یک نیاز مهم می داند و از رسانه ها خواست تا چنین تلاشهایی را برای افزایش دانش عمومی گسترش دهند.
وی اظهار داشت که در حال حاضر ، حدود 10 رسانه رسانه ، بیشتر ایستگاه های تلویزیونی و رادیویی ، برنامه های آموزشی و آموزشی را پخش کرده اند.
وی افزود: “هدف از وزارت اطلاعات و فرهنگ امسال و در سالهای آینده این است که بررسی کنیم که چگونه می توانیم رسانه ها را تخصصی تر ، علمی و آموزشی تر کنیم – خصوصاً برنامه های آموزشی ، علمی و اجتماعی.
چنین برنامه هایی تا حد زیادی بر ذهن ، درک و ایجاد آگاهی تأثیر می گذارد ، بنابراین ضروری است که رسانه های تولید کننده چنین محتوا بسیار حرفه ای ، ماهر و متعهد باشند تا افراد بتوانند تا حد امکان از آن بهره مند شوند. “
SA/MA
