این نشانگر چهارمین سال تحصیلی است که بدون حضور دختران در مدارس در سراسر کشور آغاز شده است. پس از به دست گرفتن کنترل افغانستان ، طالبان محدودیت های گسترده ای را برای زنان تحمیل کرد و دختران را از کلاس ششم از حضور در مدرسه منع کرد. هر ساله ، هنگامی که زنگ مدرسه برای شروع سال تحصیلی جدید زنگ می زند ، این دختران اشک از اشتیاق ، غم و اندوه و درد محرومیت از آموزش می ریزند. آنها به طور فزاینده ای افسرده و ناامید می شوند و معتقدند که رویاهای آنها خرد شده است. از زمان تصاحب طالبان ، دانش آموزانی که از آموزش و پرورش محروم شده اند ، بار عمیق غم و اندوه را تحمل می کنند و دائماً سؤال می کنند که چرا اساسی ترین حقوق بشر آنها از بین رفته است. این دانش آموزان ابراز نگرانی در مورد آینده نامشخص و بدون دسترسی به دانش دارند و تأکید می کنند که تمام هیجان و شادی زندگی از آنها دور شده است و باعث می شود که آنها مانند زندانیان بی جان و خسته باشند. علیرغم ارائه توجیهات مختلفی برای بازگشایی مدارس ، طالبان در پاسخ به سوالات عمومی و دانش آموزان در طی دو سال گذشته سکوت کرده اند.
برخی از دختران محروم از آموزش و پرورش اظهار داشتند که طالبان آینده خود را به سرقت برده اند و از طریق محدودیت های گسترده علیه زنان و دختران ، محرومیت منظم و تبعیض عمدی علیه آنها را مرتکب شده اند. به گفته این دانش آموزان ، با جلوگیری از دسترسی دختران به آموزش ، طالبان نه تنها پایه و اساس ثبات و توسعه این کشور را نابود کرده اند بلکه خیانت کرده و مرتکب بی عدالتی علیه میلیون ها نفر از افراد شده اند که آرزوهای بزرگی را در بر می گیرند. این دختران ادعا می کنند که روزی ، طالبان باید برای اقدامات خود ، به ویژه برای ظلم و ستم ای که به زنان تحمیل کرده اند ، پاسخ دهند.
مریم امیری ، یکی از دانش آموزانی که از آموزش و پرورش محروم شده است ، روزانه به ههتههه گفت که وی چهار سال است که از مدرسه خارج شده است. اگر طالبان مدارس را تعطیل نمی کردند ، او اکنون امتحان ورودی دانشگاه را می گرفت. وی افزود که دور بودن از مدرسه معنای عمیق و دردناک برای او دارد و به مهمترین مسئله در زندگی خود تبدیل شده است. امیری با یادآوری خاطرات دلپذیر از روزهای مدرسه خود ، تأکید کرد که این جدایی نه تنها روح او را خسته کرده است بلکه از نظر جسمی نیز تخلیه شده است.
این دانش آموز ، که از مدرسه مجبور شده است ، اظهار داشت که چهار سال است که او خنده دوستان خود را نشنیده است یا هیجان صبحگاهی از آماده سازی برای مدرسه را احساس کرده است. وی افزود: این غیبت او را با احساس ناآشنا و سنگین غم و اندوه رها کرده است. امیری تأکید کرد که این فاصله از مدرسه تنهایی او را عمیق تر کرده است و در بعضی مواقع آنقدر زیاد است که حتی تنفس نیز دشوار می شود.
امیری در ادامه توضیح داد که در حالی که درهای مدارس و دانشگاه ها برای پسران باز است ، برادرانش با شادی و اشتیاق در مدرسه شرکت می کنند و خانه را با خنده پر می کنند ، در حالی که او در گوشه ای نشسته است ، صرفاً تماشای آنها. وی تأکید کرد که علی رغم تحمل درد و تنهایی ، او امید خود را از دست نداده است که مدارس بازگشایی شوند ، و این امید است که به او قدرت می بخشد. امیری اظهار داشت که او هرگز رویاهای خود را رها نکرده و هنوز به آینده خود اعتقاد دارد. این اعتقاد ، قوی تر از هرگونه درد و جدایی ، به زندگی او می دهد.
Sadaf ، دانشجویی دیگر که از آموزش و پرورش محروم است ، ابراز غم و اندوه عمیق از عدم توانایی در مدرسه. او گفت ، “وقتی طالبان آمدند ، من در کلاس هفتم بودم. من و برادرم دوقلو هستیم ؛ او اکنون در کلاس یازدهم هستیم. اگر مدارس دختران باز بود ، من نیز امسال در کلاس یازدهم خواهم بود و فردا برای مدرسه آماده می شوم. اکنون ، من به شدت دلگیر هستم که نمی توانم به مدرسه بروم و همکلاسی هایم همانند دلچسب هستند.”
زاهرا اکبری ، دانش آموز دیگری که از آموزش و پرورش محروم شده است ، گفت که محرومیت از حق یادگیری او به شدت بر قلب او وزن دارد و هر روز با این درد مبارزه می کند. او با فکر کردن در مورد آینده نامشخص خود ، دائماً تعجب می کند که چرا چنین حق اساسی بدون دلیل از او گرفته شده است. اکبری گفت: “هر روز ، روزهایی را به یاد می آورم که با کوله پشتی خود به مدرسه می رفتم و لبخندی بر چهره خود می کردم. من مشتاق یادگیری ، کشف جهان و کشف مهارت ها و توانایی های خود بودم. اما اکنون ، آن روزها از بین رفته است.
این دانش آموز اظهار داشت که وی از دنیای جدیدی که می خواست کشف کند محروم شده است. او اکنون روزهای خود را در خانه می گذراند در حالی که همسالانش در سراسر جهان دانش کسب می کنند و در مسیر موفقیت پیش می روند. با این حال ، او در سکوت و انزوا زندگی می کند. او از خودش می پرسد ، “چرا دختران باید اینگونه رنج ببرند؟ چرا باید از چنین حق اساسی بشر محروم شوند؟” همیشه در قلب ما پوچی خواهد بود و یک سؤال بی پاسخ: چرا ما؟ “
علیرغم همه ناامیدی و بی عدالتی ، اکبری افزود که او هنوز هم امید خود را حفظ می کند. او آرزو می کند روزی که دختران افغانستان مانند دختران در سراسر جهان بتوانند بدون محدودیت در مدرسه شرکت کنند ، آموزش را دنبال کنند و به رویاهای خود برسند.
در همین حال ، پنجشنبه گذشته ، وزارت آموزش و پرورش طالبان بیانیه ای را منتشر کرد که نشانگر آغاز سال تحصیلی جدید است و اعلام کرد که در هر 34 استان کشور ، هر یک از “جهادی مادراسا” میزبان هزار دانشجو است. براساس این بیانیه ، 44000 مدرسه مذهبی و سکولار در سراسر کشور وجود دارد که حداقل 10 میلیون دانش آموز ثبت نام کرده اند.
در همین زمان ، همانطور که زنان و دختران همچنان ابراز نگرانی در مورد بسته شدن مداوم مدارس و دانشگاه ها می کنند ، طالبان در تلاش هستند تا با تغییر برنامه درسی و ظاهر دانش آموزان ، این مؤسسات را به طور کامل به حوزه های علمیه دینی تحت کنترل خود تبدیل کنند. طبق مقررات جدید طالبان ، دانش آموزان و معلمان پسر باید پیراهن و شلوار سنتی سنتی را به همراه عمامه یا کلاه های سفید بپوشند. این آیین نامه مشخص می کند که از کلاس اول تا نهم ، دانش آموزان باید پیراهن و شلوار بلند و آبی را با یک عمامه یا کلاه سفید بپوشند ، در حالی که دانش آموزان کلاس نهم تا دوازدهم باید پیراهن های بلند و شلوار سفید را به همراه عمامه بپوشند. این سیاست ، که از نه مقاله تشکیل شده و در چهار فصل سازماندهی شده است ، اجباری که پیراهن دانش آموزان باید در زیر زانوها گسترش یابد.
یک سازمان حقوق بشر معروف به “راواداری” در گزارش اخیر اظهار داشته است که طالبان به طور فزاینده ای حق آموزش زنان را محدود کرده اند. در دسامبر سال 2024 ، آنها تعلیق آموزش زنان و دختران در موسسات آموزش عالی و دانشکده های پزشکی سطح متوسط را اعلام کردند. این گروه همچنین حداقل 31 مرکز آموزشی خصوصی و مخفی را برای دختران تعطیل کرده و حداقل 40 مدیر و دانش آموزان این مراکز را دستگیر کرده اند.
پیش از این ، ریچارد بنت و دوروتی استرادا ، متخصصان ارشد سازمان ملل ، گزارش داده بودند که هیچ جدول زمانی خاص توسط طالبان برای بازگشایی مدارس دختران تعیین نشده است.
پس از فروپاشی دولت در 15 اوت 2021 ، طالبان اعلام کرد که مدارس دختران تا اطلاع قبلی بسته می شوند. اکنون ، تقریباً چهار سال از این اعلامیه گذشته است و دختران هنوز منتظر بازگشایی مدارس هستند. در ابتدا ، این گروه اظهار داشتند كه پس از تصمیم گیری در مورد لباس دانش آموزان و معلمان دختر ، طبق قانون شرع و سنت های افغانستان ، مدارس دختران مجدداً بازگشایی می شوند. با این حال ، پس از این موقعیت ، آنها اعلام کردند که دختران تا زمان تجدید نظر در برنامه در خانه می مانند. در آخرین تصمیم خود ، طالبان بسته شدن مدارس دختران را یک مسئله فرهنگی توصیف کرد که با واکنش های شدیدی از سوی شهروندان روبرو شد.
با توجه به محدودیت های طالبان برای دختران ، گزارش های متعدد نشان داده شده است که نشان می دهد زنان و دختران ، که با محرومیت آموزشی و دانشگاهی روبرو هستند ، مجبور به ازدواج و اجباری کودک شده اند. در همین حال ، حبس آنها در خانه ها ، بیکاری و دوره های طولانی انتظار منجر به مشکلات جدی سلامت روانی شده است.
پیش از این ، Hasht-E Day by day اطلاعاتی را به دست آورده بود که نشان می داد پس از یک سال و سه ماه مشاوره ، رهبری طالبان تصمیم گرفتند که درهای مدارس را برای دختران به طور دائم ببندند. با این حال ، به دلیل نگرانی در مورد اعتراضات گسترده عمومی ، آنها هنوز این تصمیم را علنی نکرده اند.
بسته شدن مدارس و دانشگاه ها برای دختران و زنان طی سه سال گذشته باعث واکنش های گسترده داخلی و بین المللی شده است. با این حال ، طالبان به هیچ یک از این نگرانی ها پاسخ نداده اند و همچنان محدودیت های بیشتری را تحمیل کرده است.
می توانید نسخه فارسی این گزارش روزانه را در اینجا بخوانید:
ادامه امیوبهتهتهته دتران ؛ dedیگer صdaی زnگ memکtb nnnahathe خwoadehd شd؟ | رووناما ۸صbح
