در مورد کاهش جهانی آزادی دانشگاهی در سالهای اخیر چیزهای زیادی گفته و نوشته شده است. اما زنگ های هشدار دهنده اکنون به آژیرهای اضطراری تبدیل شده اند.
اگر این تهدید به ویژه جدید نیست ، چرا نمایندگان دانشگاه و کارشناسان آزادی دانشگاهی بیشتر و بیشتر در مورد فشارهای زیاد هشدار می دهند؟ بسیار مهم ، بسیاری تأکید می کنند که خطرات ناشی از زندگی دانشگاهی با قطبش شدید و چالش های دموکراسی که جوامع و سیاست در بسیاری از کشورهای جهان به طور فزاینده ای در معرض آن قرار می گیرند ، تقویت می شود.
تهدیدهای هر دو طرف اقیانوس اطلس
وقایع اخیر در ایالات متحده آزادی دانشگاهی را مورد توجه شدید و بحث و گفتگوهای اصلی قرار داده است. اقدامات دولت ترامپ با هدف قرار دادن موسسات آموزش عالی و همچنین مؤسسات تحقیقاتی و بخش وسیع تر ، تأثیر سرمازدگی دارد. تأثیر واقعی و نمادین این حمله به قویترین سیستم تحقیق و نوآوری در جهان به سختی نمی تواند بیش از حد مورد استفاده قرار گیرد.
از اروپا ، ما می بینیم که چگونه در ایالات متحده کاهش و انجماد در بودجه تحقیقاتی ، بورس های تحصیلی به حالت تعلیق ، ویزاها و اختلال در جریان داده های اساسی ، بر همکاری بین دانشگاه ها در هر دو طرف اقیانوس اطلس تأثیر منفی می گذارد. و با توجه به موفقیت مداوم احزاب پوپولیستی در تعدادی از کشورهای اروپایی ، نگرانی های دانشگاهیان در مورد اینکه آیا ممکن است از یک کتاب بازی مشابه در اینجا استفاده شود ، به نظر نمی رسد که تا کنون به نظر برسد.
در واقع ، کشورهای اروپایی در حال حاضر فشارهای خانگی خود را بر آزادی دانشگاهی دارند ، همانطور که در آن گزارش شده است مانیتور آزادی دانشگاهی پارلمان اروپابشر به عنوان مثال ، برنامه های مطالعات جنسیتی بیش از یک بار خود را در پایان دریافت فشار مستقیم دولت پیدا کرده اند. در مجارستان ، آنها کاملاً از اعتبارنامه خود محروم می شوند. و برای بیشتر سال گذشته ، فشار شدید بر دانشگاه ها ، کارمندان و دانشجویان اعمال شده است در صربستان ، به دنبال اعتراضات گسترده ضد دولت.
واضح است که تهدیدهای مربوط به آزادی دانشگاهی در بسیاری از موارد مختلف به وجود می آید. در اروپا ، نقض ها غالباً ظریف و موذی هستند ، اگرچه این امر باعث می شود که آنها برای آموزش عالی ، تحقیقات و علم کمتر مضر نباشند. آنها ممکن است به شکل تنظیم بیش از حد ، ابزارهای تأمین مالی از بالا به پایین یا خفه کردن منظره های غیرمجاز در محوطه دانشگاه باشند. علاوه بر این ، این فشارها اغلب با پویایی مؤثر بر استقلال دانشگاه ، یعنی توانایی موسسات در تصمیم گیری در مورد امور داخلی خود مرتبط است. در حالی که آزادی دانشگاهی و استقلال دانشگاه یکسان نیستند ، آنها نزدیکان نزدیک هستند و وقتی یکی از این پیش نیازهای اصلی برای پر رونق آکادمی ها دچار مشکل می شود ، به ندرت نشانه خوبی برای دیگری است.
از نگرانی تا عمل
با توجه به نکته مثبت ، بسیاری از سیاست گذاران اروپایی و سایر بازیگران اکنون گاو را توسط شاخ ها می گیرند. نکته قابل توجه ، پارلمان اروپا قطعنامه ای را در ژانویه سال 2024 اتخاذ کرد که در آن از کمیسیون اروپا خواستار شد برای محافظت از آزادی تحقیقات علمی اقدامات قانونی انجام دهید در اتحادیه اروپا
آیا این کمک خواهد کرد؟ چارچوب های حقوقی و نظارتی می توانند نقش مهمی در محافظت از آزادی دانشگاهی داشته باشند ، اگرچه یک رویکرد خوب و منسجم مبتنی بر مشاوره چند ذینفع ضروری است. با این وجود ، این امر باعث می شود كه تهدیدات مربوط به آزادی دانشگاهی اغلب از خود بازیگران سیاسی سرچشمه می گیرد ، همانطور كه در طی ماه های گذشته شاهد آن بوده ایم.
دانشگاه ها در طیف وسیعی از زمینه ها فعالیت می کنند. در حالت ایده آل ، آنها از چارچوب ها و مقررات پایدار و ایمن تهیه شده توسط سیستم های سیاسی که حاکمیت قانون ، آزادی های اساسی بشر و فرآیندهای دموکراتیک رعایت می شود ، برخوردار هستند. اما اغلب ، آنها این کار را نمی کنند. بنابراین خود دانشگاه ها چه کاری می توانند برای تقویت آزادی دانشگاهی در دنیای فزاینده ای شکنجه انجام دهند؟
پاسخ این است ، در واقع بسیار زیاد است. دانشگاه ها در خط مقدم آزادی دانشگاهی قرار دارند و نقش مهمی در محافظت و ترویج آن دارند. به همین دلیل انجمن دانشگاه اروپا اخیراً مجموعه ای از اصول و دستورالعمل ها را منتشر کرده است برای اعضای ما در سراسر اروپا.
آزادی دانشگاهی در دانشگاه آغاز می شود
دانشگاه ها می توانند و باید کارهای زیادی انجام دهند.
اول از همه ، هر دانشگاه باید با تدوین دستورالعمل ها و سیاست های مربوطه ، درک مشترکی از آزادی دانشگاهی ایجاد کند. آنها همچنین باید تمام تلاش خود را برای محافظت از موسسه به عنوان یک کل از دخالت های ناعادلانه انجام دهند و از همه اعضای جامعه دانشگاه در برابر فشارها و ارعاب محافظت کنند ، در حالی که به دنبال گفتگوی سازنده با بازیگران خارجی بودند. سرانجام ، آنها باید تلاش کنند تا خودمدیریت دانشگاهی را حفظ کنند و به سمت یک پایگاه بودجه متنوع تلاش کنند تا از وابستگی بیش از حد به یک منبع درآمد واحد جلوگیری کنند.
اما آزادی دانشگاهی فقط از بالا به پایین نمی تواند حاصل شود. همه اعضای جوامع دانشگاهی ما ، از جمله دانشجویان و کارمندان در نقش های گسترده ، باید از استانداردهای دقیق صداقت ، کیفیت و مسئولیت پیروی کنند. هرکدام از ما می توانیم با تشویق بحث های باز و سخت در مورد موضوعات پیچیده و برجسته کردن اینکه چرا آزادی دانشگاهی همه چیز را که دانشگاه ها در جوامع ما نقش دارند ، در افزایش آگاهی در مورد اینکه چرا آزادی دانشگاهی مهم است ، نقش داشته باشیم.
این درخواست زیادی است. بنابراین ، EUA همچنین یک جعبه ابزار عملی برای دستیابی به این اهداف ، با هدف کل جامعه دانشگاه ، از رهبری تا بدن دانشجویی ارائه داده است.
این جعبه ابزار شامل راه حل های عملی و عملی است که هر دانشگاه می تواند در آن قرار بگیرد. به عنوان مثال ، آنها می توانند کدهای رفتار خود را توسعه دهند ، اطمینان حاصل کنند که یک نهاد اختصاصی یا عضو تیم رهبری بر آزادی دانشگاهی متمرکز است ، جلسات آموزش منظم را برای دانشجویان و کارمندان برگزار می کند ، شامل آزادی دانشگاهی در برنامه های درسی و آموزش معلمان و سازماندهی سمینارهایی است که شامل اجتماعات از درون و خارج از دانشگاه است. اجرای اقدامات مانند اینها به تضمین اینكه آزادی دانشگاهی یك واقعیت روزانه و زندگی در دانشگاه های اروپایی است ، كمك می كند و در نهایت ، آنها را در مواجهه با فشار خارجی قوی تر می كند.
یک حق و مسئولیت
دانشگاه ها می توانند کارهای زیادی انجام دهند ، اما آنها به تنهایی نمی توانند این کار را انجام دهند. یک چارچوب حقوقی و سیاسی پایدار و ایمن بر آزادی دانشگاهی مهم است. اما دانشگاه ها همچنین به اعتماد جامعه و در نتیجه این همبستگی نیاز دارند. درعوض ، روزانه در مورد سلاح سازی علم و رشد بی اعتمادی عمومی در دانشگاه می شنویم.
در مواجهه با این واقعیت ، بخش دانشگاه نیز باید از خود سؤالات سختی بپرسد. آیا ما به اندازه کافی خوب در تهیه یک پرونده عمومی برای آزادی دانشگاهی خوب بوده ایم؟
باید در نظر داشته باشیم که آزادی دانشگاهی یک امتیاز حرفه ای صرف نیست بلکه یک حق و مسئولیت است. در واقع ، این خون حیات هر تلاش علمی معنی دار و یک اصل اساسی است که سهم بی شماری دانشگاه ها را در پیشرفت اجتماعی حفظ می کند.
این نباید فروش خیلی سخت باشد. دانشگاه ها و جوامع آنها برای کمک به حل بحران های بهداشت عمومی ، مانند Covid-19 یا سرطان ، به آزادی دانشگاهی نیاز دارند. آنها به آن نیاز دارند تا راه حل هایی را ایجاد کنند که اثرات تغییرات آب و هوا را کاهش دهد. آنها برای گفتن حقایق (اغلب ناراحت کننده) به سیاستمداران نیاز دارند. به طور خلاصه ، آنها به آن نیاز دارند تا مسئولیت خود را در برابر جامعه برآورده کنند. به طور خلاصه ، آزادی دانشگاهی برای هر کاری که دانشگاه ها انجام می دهند اساسی است ، و همه ما در اطمینان از این که هرکسی که وارد یک دانشگاه اروپایی شود می تواند آزادانه یاد بگیرد ، تدریس و تحقیق کند.
مونیکا استینل معاون دبیر کل انجمن دانشگاه اروپا است.
