در میان یک سیستم مدارس دولتی در کشور ، والدین در افغانستان برای اطمینان از آموزش فرزندانشان – مادراسا ، به یک ناجی بعید روی آورده اند.
سیستم آموزش عمومی افغانستان به دلیل محدودیت های مالی ، کمبود کادر آموزشی و عواقب طولانی مدت از جنگ بین طالبان و ایالات متحده آمریکا در کشور ، شاهد کاهش اثربخشی بوده است.
در نتیجه ، مادراس ، که به طور سنتی آموزش دینی را در مورد قرآن ، حقوق اسلامی و فقه و زبان عربی ارائه می دهد ، اکنون در موضوعات “سکولار” مانند انگلیسی و ریاضیات نیز آموزش می دهند الجزیره گزارش ها
دختران افغانستان اکنون برای دریافت آموزش با موانع بسیار شدید روبرو هستند. با آموزش متوسطه برای دختران که طبق قانون فعلی طالبان ممنوع است ، برخی از آنها به عنوان یکی از معدود راههای باقی مانده برای یادگیری ، در مادراسا شرکت می کنند. با این حال ، فرصت های آنها حتی در این مؤسسات محدود است.
مادراس در افغانستان شاهد افزایش نرخ ثبت نام و گسترش شبکه های خود است. مطابق الجزیره، یک مادراسا در کابل به تنهایی از 35 دانش آموز به بیش از 160 دانش آموز در تنها پنج سال رشد کرد.
با این حال ، بسیاری از مادراس ها در افغانستان استانداردهای آموزشی ملی و بین المللی را رعایت نمی کنند و نگرانی های خود را در مورد تأثیر آنها بر پیشرفت کلی دانش آموزان ایجاد می کنند.
منتقدین بر این باورند که مادراس ها اغلب به عنوان مراکز تلقین مذهبی عمل می کنند و اهمیت افزایش آنها ممکن است تأثیر قابل توجهی در آینده افغانستان داشته باشد.
با این حال ، برای بسیاری از کودکان در سراسر کشور ، این مدارس مذهبی تنها موجود در آنها هستند – و تنها باقی مانده – منبع آموزش.
