متن عبدالله زاهد
صفیا ،* معلم در یکی از دو مرکز انتقالی در کوندوز ، شمال شرقی افغانستان ، گفت: “فقط در شش ماه ، ما شاهد پیشرفت هایی بودیم که به طور معمول سه تا چهار سال طول می کشد.” “اگر هر کودک به خانه خود تغییر می کند ، تصور کنید که این می تواند برای جوامع و کشور ما چه معنایی داشته باشد.”
آنچه به عنوان یک ابتکار یادگیری برای کودکان خارج از مدرسه آغاز شد ، اکنون در حال تغییر شکل آینده در قلب شهر کوندوز است. کودکانی که زمانی تنقلات می فروختند ، بازیافت های جمع آوری شده یا التماس برای تغییر لوازم یدکی می کردند ، اکنون مسیری متفاوت را طی می کنند – مسیری که از طریق درهای کلاس منتهی می شود.
این دو مرکز انتقالی به 500 کودک فرصت دوم برای آموزش می دهند. این مرکز توسط آژانس همکاری و توسعه فنی (ACTED) با حمایت اتحادیه اروپا و آژانس توسعه بین المللی ایالات متحده تأسیس شده است ، این مرکز به کودکانی که زمانی فروشندگان خیابانی ، گدایان و بازگشت کنندگان از سراسر مرز بودند ، کمک می کند. مراکز – یکی برای پسران ، یکی برای دختران – بیش از یادگیری فقط ارائه می دهند: آنها احساس امید ، ایمنی و ساختار را ارائه می دهند.
صفیا ، که در مرکز دختران تدریس می کند ، گفت: “بیشتر کودکانی که در این مرکز شرکت می کردند ، مشغول کار کودکان بودند.” “ما دانش آموزانی داشتیم که ساختند و فروختیم بانی (نان پر شده) ، آب میوه را در کنار جاده یا گلدان های گل در خانه فروخته شده است. اکنون ، آنها چیزهای کاملاً جدیدی را یاد می گیرند. “
